2025年10月16日晚，本科2024级通信工程1班同学齐聚学校团体辅导室，在暖黄色的灯光与舒缓的音乐中，开启了专业分流后的首次心理团辅活动。心理教师龙老师通过精心设计的环节，帮助来自刚分流还并不熟悉的新成员快速打破陌生感。

无声的默契

“请在不说话的情况下，按生日顺序排列成队。”指令一出，同学们相视而笑。有人用手指比划月份，有人在掌心写字传递信息，几个男生甚至用脚步丈量地板格子来标记日期。当最终队伍与真实生日完全吻合时，不知是谁带头鼓起掌来——这些年轻人用十五分钟证明了，沉默也能搭建理解的桥梁。

协作的力量

分组挑战环节将气氛推向高潮。在“守护气球”任务中，第一组同学自发围成三角阵型，用手臂、书本甚至纸巾盒组成立体防护网，创下气球连续触击89次不落地的纪录。而帆布翻转环节里，第二组同学喊着“一二三”的节奏，像翻煎饼似的将整块布料在地上完美调转，每个人都互相配合，全力以赴。

心事的回响

活动尾声的匿名树洞环节，折叠成星星的纸条里藏着少年们的真心：“想认识更多一起晨跑的朋友”“实验课希望有人组队”。宣传委员全程用相机记录着这些瞬间，他特意指了指某张抓拍：帆布翻飞定格在半空，二十多张年轻的脸庞仰望着同一方向，攥紧布料的手指关节泛白却始终没有松开。“这些紧紧交叠的手，会比任何语言都更有说服力。在她的镜头里，崭新的班集体已然成型。